Kalendář akcí

P Ú S Č P S N
27 28 29 30 31 1
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
2
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
3
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
4
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
5
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
6
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
7
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
8
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
9
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
10
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
11
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
12
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
13
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
14
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
15
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
16
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
17
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
18
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
19
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
20
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
21
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
22
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
23
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
24
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
25
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
26
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
27
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
28
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
29
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
30
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
31
Přerušení provozu MŠ v období letních prázdnin
1 2 3 4 5 6

Vyhledávání

Drobečková navigace

Úvod > Mateřská škola > Školní vzdělávací program

Školní vzdělávací program

Pracujeme podle ŠVP s názvem

JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA, KAŽDÝ DEN JE PŘECE PRIMA.

Jak již název napovídá, vycházíme z přirozeného střídání ročních  období v průběhu roku. Každodenně se v jednotlivých tematických celcích  snažíme podporovat celkový harmonický vývoj dětí, s využitím jejich schopností, talentu a zájmu. Učení jak spontánní, tak řízené je pokud možno v rovnováze. Hry, činnosti, situace oslovují celou skupinu, menší skupinky dětí, jednotlivce. U dětí s posledním rokem docházky podporujeme rozvoj grafomotoriky, zájem o písmena, číslice a úkoly z nejrůznějších oblastí vědění, které dětem umožní potřebnou orientaci a znalosti pro úspěšný vstup do 1. třídy základní školy.

Do výchovné práce zahrnujeme prvky pedagogiky M.Montessori. Snažíme se děti vést  k maximální samostatnosti ve všech činnostech, schopnosti samostatně se rozhodovat, respektovat daná pravidla, zvyšovat soustředěnost a koncentraci (každodenní chůze po elipse, hry na ticho). Chovat se pěkně k sobě navzájem, živočichům i věcem okolo nás. Respektovat ostatní s tím, že slušnost a ohleduplnost by se měla stávat součástí osobnosti, tedy samozřejmostí.

Mezi námi máme i děti integrované, které zvládají každodenní pobyt v mateřské škole s pomocí asistentky pedagoga. Tato zkušenost obohacuje nás všechny o umění soužití s těmi, kdo mají nějaké znevýhodnění  pro každodenní život. Učíme se respektovat, pomáhat, přijímat odlišnosti.

Snažíme se vytvářet prostředí vstřícné, příjemné, ale s nutností dodržování domluvených pravidel.

ŠVP k nahlédnutí v MŠ.