8.1.2025

MA PL mají děti na procvičování násobení a dělení (dle potřeby)

MA PS str. 22 - společně jsme si vysvětlili písemné násobení jednociferným činitelem, společně jsme příklady počítali na tabuli

ČJ PS str. 30/3 kontrola dú, procvičovali jsme vyjmenovaná slova po "v", zdůvodňovali jsme pravopis

ČJ PS str. 31/1 - opakovali jsme vyjmenovaná a příbuzná slova po "z" PS str. 31/2 - zkusili, vypracovali a pak jsme společně zkontrolovali

ČJ PS str. 31/3 - vytvářeli jsme slova z nabídky (předpona, kořen, přípona), s vybraným slovem jsme vytvořili větu a napsali. 

ČJ PS str. 31/4 - přečetli jsme, zdůvodnili a napsali

Dú: ČJ PS str. 31/1 (dole) - doplnit

ČaSJ VL uč. str. 9 (dole, tučně vytištěné, hnědý podklad) - přečetli jsme si závěrečné shrnutí a odpověděli na otázky 

VL str. 4 - úvodní schéma je na začátku (nahoře) - Kdo jsme? Jsme lidé, ale každý z nás je jedinečný.

Jsme zodpovědní?  Učíme se ovlivňovat sami sebe a my sami se rozhodneme chovat správně a vhodně. 

Co patří k duševním vlastnostem?  Patři k nim i dobré i špatné vlastnosti (líní - pilní, odvážní - zbabělí, pečliví - nedbalí). 

S něčím jsme se narodili /temperament - můžeme ovlivnit pouze zčásti 

Temperament, jak na podněty reagujeme a jak je prožíváme (Někdo se hned rozčílí a někdo zůstane ve stejné situaci klidný).  

Něco se učíme ovlivňovat, aby jsme všechny situace dobře zvládli. 

Emoce - radost, hněv, smutek, údiv, strach),

Schopnosti - umíme nějakou činnost (schopnosti herecké, matematické, výtvarné, pohybové schopnosti).

My můžeme ovlivnit lidské vlastnosti, které se utvářejí v průběhu života.

Charakter znamená jakým budeme člověkem, jak se rozhodneme chovat. 

Hodnoty představují, co si ve svém životě vážíme, co je pro nás důležité. 

Jaký má být kamarád? Ke kamarádovi máme důvěru, záleží nám na jeho dobru, je upřímný a můžeme se na něj spolehnout. 

Otázky ( úvodní schéma) si děti nalepí příští hodinu do sešitu, aby se je mohli naučit. V učebnici si mohou informace rozšířit. 

ČaJS VL uč. str. 15 (dole) + otázky - přečetli a odpověděli na otázky, úvodní schéma je na str. 10 (nahoře) 

VL str. 9, 15 - otázky budou i v opakování na známky

VL str. 45/ Jak funguje kraj? Vysvětlili jsme si pojmy krajské zastupitelstvo, hejtman, krajský úřad, krajské město.

VL uč. str. 46/47 - učili jsme se pojmenovat 14 krajů, orientovali jsme se na mapě (Severně od Středočeského leží........., Východně od Plzeňského leží....) - prosím, trénovat orientaci na mapě podle světových stran.