DÚ:
1) Růžová písanka str. 14 / dopsat stránku
2) Červený Pepa (s komunikace) str. 14 / 3 ... Dopíší ty děti, které nestihly cvičení ve škole.
Co jsme dnes dělali?
Matematika
Na začátku hodiny jsme se zaměřili na pamětné počítání do 20 bez přechodu přes 10. Zahráli jsme si hru "kamen." Na tabuli byly dvě mřížky a děti rozděleny na dvě skupiny. Každá zapisovala do "své" mřížky. Dva počtáři (každý stál u své mřížky) poslouchali příklad a měli do políčka napsat výsledek. Ten, kdo měl jako první zapsán správný výsledek, získal bod pro svoji skupinu. Děti se stále střídaly ve dvojicích do chvíle, až jedna skupina dosáhla 10 správných bodů. Ta zvítězila. Také jsme počítali na tabuli příklady typu: 16 - 13, 19 - 4, 12 - 11, ... Příklady jsme si rozkládali a vysvětlovali si, jak postupovat. Dosti velkou brzdou bylo u někoho to, když dlouho přemýšlel nad příklady, které by měly být zautomatizovány (9 - 3, 7 - 5, ...). Ve třetí části hodiny se děti seznámily s jednotkami a desítkami. Opět jsme si čísla rozkládali, znázorňovali. Takže dnes jsme Matýska ani nepotřebovali. :-)
Český jazyk + ČAJS
1) Růžová písanka str. 14 / 4 horní řádky
2) Červený Pepa (a komunikace) str. 14 / 1
Nejprve jsem vyzkoušela děti jednotlivě na abecedu. Nato jsme procvičovali psaní velkého písmene P. Potom jsme se učili abecedu používat v praxi, ve cvičení 1. Kdo byl dříve hotov, vybral si z nabízených hromádek slov jednu a skládal sám slova podle abecedy. Když měl zkontrolováno, hromádku zamíchal, vrátil mezi ostatní a vzal si jinou. Kdo stačil vystřídat všech 7 hromádek nebo měl 4 hromádky poskládány bezchybně, mohl pokračovat v Červeném Pepovi ve cvičení 3. Ostatní děti si dané cvičení vypracují doma. Také jsme procvičovali opis psaného písma (vět) z tabule.
V ČAJSu jsme si přečetli o "babím létu," a pak jsem dětem pokládala otázky, na které odpovídaly podle toho, co si zapamatovaly. Připomněli jsme si opět roční období a měsíce, které k nim patří. Nezapomněli jsme na dny v týdnu, které děti ještě rozlišily na pracovní a víkendové.