19.3.

Dú - matematika str. 11 cv. 1,2. Některé děti si ještě tvoří představu počtu 11,12,13,14 a 15. Je pro ně těžší si jej představit, zvlášť když už došly prsty :-) u cvičení 1 a 2 pomůžete svým dětem tak, že si vyskládáte určitý počet předmětů (knoflíky/sirky...) a budte přidávat či ubírat, podle příkladu. Děláme příklady typu: 10+1,10+2,10+3,10+4,10+5 a 15-5,14-4,13-3,12-2,11-1. Zkoušejte zadávat příklady tohoto typu i ústně. 

ČJ - Čtení na str.  92

Pozn: Zeptejte se dětí, komu už dopsala fixa na tabulku a prosím dokupte. Také prosím, aby měly děti 2 barvy fixů na tabulku :-) V Actionu mají docela levné. Mazací fixy poznáte tak, že je na nich napsáno whiteboard.

Pozn.2 -Včera dostaly děti lísteček o výskytu vší. Prosím podepsat a odevzdat, kdo ještě neudělal :)   Děkuji.