22. 9. 2025

DÚ: PS Matýskova matematika str. 13 / 3, 4 

Poznámka: Některé děti, které již cvičení 3 a 4 na str. 13 mají vypracováno, dostaly za úkol psát znaky větší a menší. Znaky je třeba psát jedním tahem.

Co jsme dnes dělali?

Matematika

PS: Matýskova matematika str. 12 / celá

                                             str. 13 / 1, 2 

Opakovali jsme si nabyté vědomosti - porovnávali množství (větší, menší, stejně). Připomínali si a psali znaky, které znamenají více, méně, rovná se. Opět četli příklady (kombinace obrázků, slov a znaků). Doplňovali řady geometrických tvarů a dodržovali barevnou posloupnost. Děti, které měly samostatné úkoly splněny dříve, plnily další na zrakové vnímání (hledej rozdíly na obrázcích, co do obrázku nepatří a proč?...).  Hodina probíhala úžasně - děti plynule (podle svého tempa) přecházely z úkolu na úkol, pracovaly samostatně, naslouchaly radám paní učitelek, nebály se zeptat, když si nebyly jisté, jak postupovat, .. Odměnili jsme se  4. hodinu pobytem venku. :-)

Český jazyk + ČAJS

PS: S Pepou do školy str. 15 / celá

PS: Čáry máry s Pepou str. 16

Povídali jsme si, co jsme prožili o víkendu. Psali jsme vlnky a bubliny na uvolnění rukou. Orientovali se na pracovní ploše - vpravo nahoře/vlevo nahoře, vpravo dole/vlevo dole, uprostřed. Pokládali jsme vybrané předměty podle diktátu paní učitelky na lavici, ukazovali si obrázky v pracovním sešitě. Hledali, spojovali či dokreslovali věci začínající na stejnou hlásku. Označovali skupiny předmětů, které jsou stejné jako předloha. To už bylo o trošku těžší, než porovnávat dva předměty.