20. 10. 2025

DÚ: PS: S Pepou do školy str. 36 / 1   ...   Stačí najít první hlásku názvu obrázku, a pak zapsat slabikovou stavbu (viz 1. řádek)

                                           str. 37 / 1   ...   Nejprve děti vybarví písmena, která znají, a potom znovu vyznačují slabikovou stavbu názvu obrázku                                                                              (viz. 1. řádek)

Co jsme dnes dělali?

Matematika

PS: Matýskova matematika str. 33 / 1, 2

Nejprve jsme v pracovním sešitu četli zadání příkladů, potom podle cenovek tvořili příklady na sčítání a odčítání a vymalovávali příslušný počet mincí. Dále děti zkoušely "zaplatit" (vybarvily) mincemi v pytlíku. Hledaly varianty, jaké mince mohou použít. 

Český jazyk + ČAJS

PS: Čárymáry s Pepou str. 31   ...   ovál spojený se souvislými horními kličkami

PS: S Pepou do školy str. 34 / 2

                                    str. 35 / *

Na úvod jsme si povídali o tom, jak jsme prožili čas o víkendu. Potom jsme uvolňovali ruce a psali ovály spojené s horními kličkami. Ovály šly výborně, u kliček jsme si museli dávat pozor, aby se nezmenšovaly. Následně jsme pracovali v pracovním sešitu. Nejprve jsme si uvědomovali směr špiček listů, kam ukazovaly a hledali, který list ukazuje jiným směrem. Do posledních okének řádků jsme vlepovali stejný list ve stejném směru, jako ten první. Podle listů jsme také poznávali stromy, se kterými jsme se seznámili v pátek. Když jsme vyluštili tajenku, dozvěděli jsme se, že dnes (20. 10.) mají stromy svátek. Také jsme si povídali o tom, jak jsou pro nás stromy důležité. V závěru hodiny jsme si vysvětlili domácí úkol.

V poslední hodině jsme si zahráli na obchod. Paní učitelka byla prodavačka a děti zákazníky. Vylosovaly si pořadí, jak budou nakupovat. Paní prodavačce se rozbila pokladna, tak jí museli zákazníci pomáhat spočítat nákup. Při nákupu zákazníci komunikovali s paní prodavačkou a připomněli si pravidla slušného chování. Při vstupu do obchodu pozdravím. Jak mohu požádat o radu. Pokud mi paní prodavačka nabídne pomoc nebo se na něco zeptá, měl/a bych odpovědět. Také bych se měl/a pohybovat po obchodu pomalu (neskákat, běhat, pitvořit se, mluvit srozumitelně). Když odcházím z obchodu, rozloučím se (na shledanou). Děti se snažily. Občas někdo zapomněl pozdravit (spíše při odchodu) a někteří zákazníci chtěli vyjít místo dveřmi oknem. :-) Byla to zábava.

Zítra na nás v českém jazyce čeká další pracovní sešit, a to "Školák Pepa 1."